师生共在性对话:内涵诠释、主要特征及构建路径

张奇峰

杭州电子科技大学学报 ›› 2025, Vol. 21 ›› Issue (6) : 56-62.

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杭州电子科技大学学报 ›› 2025, Vol. 21 ›› Issue (6) : 56-62. DOI: 10.13954/j.cnki.hduss.2025.06.006
文化与教育

师生共在性对话:内涵诠释、主要特征及构建路径

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Teacher-student Co-presence Dialogues: Connotation, Key Characteristics, and Pathway Construction

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