2025年, 第21卷, 第5期 刊出日期：2025-10-15
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杭州电子科技大学学报. 2025, 21(5): 1-14. https://doi.org/10.13954/j.cnki.hduss.2025.05.001高质量会计信息是资本市场的生命线,基于收入准则确认的盈余信息是会计信息的重要组成部分,对企业会计信息质量至关重要。文章采用双重差分法(DID)实证研究了新收入准则对高管机会主义减持的影响。研究发现,新收入准则通过提高会计信息质量和会计信息使用效率抑制了高管机会主义减持。进一步研究中发现,当上市公司面临更完善的法治环境、更强的机构投资者监督、更强的董事会独立性和更高的审计质量时,更有利于新收入准则的实施,新收入准则能更有效地抑制高管机会主义减持;当上市公司会计信息使用程度较高时,例如上市公司受到更高的媒体关注和分析师关注,新收入准则对高管机会主义减持的抑制作用更强。研究结论为新收入准则的实施和企业会计准则的改进提供经验证据,也为相关部门更好地制定治理高管机会主义行为的政策提供参考。
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杭州电子科技大学学报. 2025, 21(5): 15-26. https://doi.org/10.13954/j.cnki.hduss.2025.05.002公司间的沟通与信息交流可能会导致财务违规行为的扩散,产生类似于“近墨者黑”的传染效应。文章以我国2008—2021年A股主板上市公司为研究对象,引入威慑理论基于产权性质视角,实证检验行政监管是否能够有效释放和传递威慑信号,从而阻断企业财务违规行为的传播。研究表明:行政监管(介入频率、敏捷性、处罚金额及形式)能够传递威慑信号,阻断财务违规传染;较高监管敏捷性、行政监管介入频率以及行政处分对国有企业威慑效果较强,监管罚金则无威慑效果;监管罚金对民营企业财务违规传染具有阻断作用。本研究有助于丰富公司财务违规治理理论,厘清行政监管阻断企业财务违规传染的作用机理,充分发挥行政监管威慑作用,为治理日趋严重的企业财务违规问题提供经验证据。
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杭州电子科技大学学报. 2025, 21(5): 27-39. https://doi.org/10.13954/j.cnki.hduss.2025.05.003研究基于2010—2023年中国省级面板数据,采用固定效应模型和Bootstrap法构建多重中介效应模型,通过主成分分析合成涵盖投入、产出、载体/绩效三个维度的科技创新综合指数,系统检验了人口老龄化对科技创新的影响路径。实证结果显示,人口老龄化通过健康生产力路径对科技创新产生显著负向间接作用,表现为老龄化通过挤压财政卫生支出和降低居民健康投入抑制创新。区域异质性分析表明,老龄化对科技创新的负向影响呈现“梯度递增”模式,东部地区因人才集聚效应缓解了部分负面影响,而中西部地区面临“老龄化+人力资本流失”的双重压力。研究揭示,中国“未富先老”的特征导致老龄化主要通过削弱人力资本质量和挤占公共健康资源抑制创新。基于此,建议优先优化教育医疗资源配置、强化高技能人才培养,并建立区域差异化的创新支持政策,以应对老龄化挑战并激活创新动能。
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杭州电子科技大学学报. 2025, 21(5): 40-47. https://doi.org/10.13954/j.cnki.hduss.2025.05.004中国共产党始终代表先进生产力的发展要求,始终将解放和发展先进生产力作为根本任务。五年规划作为中国共产党治国理政的重要方式,其中蕴含着中国共产党坚持不懈地探索发展先进生产力的方式和路径。回顾十四个“五年规划”,中国共产党发展先进生产力的主要任务变得更重、风险挑战变得更大、实践场域变得更广、人民期待变得更高,但其中蕴含的人民至上的发展理念、马克思主义理论的指导思想、拓展和推进中国式现代化的功能导向与历史主动精神并没有改变。因此,中国共产党发展先进生产力是一个“变”与“不变”的辩证统一过程。面向“十五五”时期,中国共产党发展先进生产力需要科学认识并正确处理“变”与“不变”的辩证关系,在“变”中把握“不变”之内容,以“不变”应对“变”之挑战。
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杭州电子科技大学学报. 2025, 21(5): 48-56. https://doi.org/10.13954/j.cnki.hduss.2025.05.005教育在赋能新质生产力发展过程中面临着知识素质论为核心和产业发展需求为核心的人才培养取向的断裂问题。马克思恩格斯总体生产力理论超越劳动者仅作为简单劳动过程的要素定位,为廓清新质生产力的四项历史形式规定性,明确新时代劳动者作为新质人才而非传统劳动力提供了历史方位遵循。以此确立以社会总需要而非市场需求为枢纽的数智化时代教育改革总方向,突破当前教育改革中的价值话语、经济话语、学科话语局限,链接系列的融贯式教育改革实践举措,为新质人才历史内涵生成提供了唯物主义的理论视野,而新质生产力则为新质人才的社会历史实践提供历史证成。
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杭州电子科技大学学报. 2025, 21(5): 57-62. https://doi.org/10.13954/j.cnki.hduss.2025.05.006关于马克思主义的科学性与价值性问题的讨论,一直是学术界的一个重要问题。人本主义的马克思主义与科学主义的马克思主义所造成的科学性与价值性的二分对立,是一种应该被超越的理论立场和理论格局。马克思和恩格斯的相关论述表明,马克思主义的科学性与价值性处于内在关系之中。这意味着,与科学性的关系是马克思主义价值性本身的一部分;与价值性的关系是马克思主义科学性本身的一部分。离开科学性,马克思主义的价值性就不能存在;离开价值性,马克思主义的科学性就无需存在。只有充分认识和理解马克思主义科学性与价值性的内在关系,才能正确理解和把握马克思主义的精神实质,从而真正超越科学性与价值性的二分,并在理论和实践上继承和发展马克思主义。
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杭州电子科技大学学报. 2025, 21(5): 63-71. https://doi.org/10.13954/j.cnki.hduss.2025.05.007数字时代,资本逻辑正向我国网络意识形态领域强势扩张与渗透。在谋利本质的驱动下,资本逻辑通过对政治逻辑的“解构”以及数字技术对资本逻辑的“臣服”,暴发出强大操纵力量,衍生出诸多负面影响,导致社会主义主流意识形态面临被消解、分化的风险。为此,需要从防范资本逻辑对网络意识形态的侵蚀、提升网络意识形态中政治逻辑的议程设置能力、推动数字技术与主流意识形态的引导相匹配、加强网络意识形态安全的法治建设等方面构建资本逻辑的超越路径,以期有效应对资本逻辑给网络意识形态安全带来的风险挑战,不断巩固数字时代网络意识形态高地。
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杭州电子科技大学学报. 2025, 21(5): 72-78. https://doi.org/10.13954/j.cnki.hduss.2025.05.008面对全球化与信息化对人们思想观念带来的强烈冲击,客观上要求推动中华优秀传统文化与思政教育有机融合,形塑大学生包含价值取向、思想观念和思维方式在内的思想力量。中华优秀传统文化融入高校思想政治教育,应注重课程内容之间的有机联系并达到必要的系统和深入水平,而不是相关知识的拼盘及浅尝辄止,这对整个高校的运行机制与支持环境、教师的专业能力与素养提出了更高的要求。为此,有必要从培养理念、管理制度与教学实践层面切入,统合中华优秀传统文化资源,找准其与高校思想政治教育的契合点,构建两者层层递进的深度耦合运行机制,以切实增强思想政治教育的育人实效。
